🤖 由 文心大模型 生成的文章摘要
蓝鲸教育9月9日文：2016年作为VR元年，各行各业都在尝试连接VR技术，向这个笃定的下一代计算平台靠拢，教育更是主战场。两个月的暑假，教育公司默默布局，纷纷围绕VR打造新的启蒙工具。9月8日，龙韶教育融合VR打造“人人为师”平台，无独有偶，赛欧必弗发布了旗下首款VR教育产品——趣上课，旨在让K12的学习教育变得更加真实、有趣、安全。立思辰、新东方等教育上市公司开展的VR教学也在同期落地。
VR技术涉足教育领域的势头不减，VR是否如预料中的掀起燎原之势？在布局教育的道路上，VR又能如所期待的那样，“颠覆教育”，有新的进步和创造？
（VR效果图）
以下是国内VR教育预览：
上市公司布局VR教育
教育公司布局VR
高校VR实验室
根据以上情况，结合年初高盛发布的报告显示，预计2025年VR教育潜在用户达到1500万人，预计市场规模将达到7亿美元，基于这样的市场规模，AR技术公司会考虑开发其它应用，延展至教育领域，同时研发沉浸式的课堂系统。
（VR眼镜）
国内VR+教育破冰，足不出户体验场景式课堂
去年12月底，新东方与乐视教育已经达成初步合作意向，双方将在英语课堂应用VR教学，希望为学员的在线课堂带来场景式体验。9月初，新东方与乐视VR联合打造VR场景，其与乐视VR合作的场景英语研发与制作第一阶段已经完毕。率先实现了国内英语教育领域VR+的突破，新东方成为首个将VR技术应用于教育领域并开启变现模式的案例。
全球首例实体课程+VR场景课程教学体验模式，旨在通过VR技术，将线下实体教学与线上虚拟体验学习有机结合。乐视研发制作线上VR课程，新东方开发实体课程并将VR课程无缝融入其中，通过两者的紧密配合，以学生身临其境的方式，更好地领会教学内容，获得更深刻的学习感受。
东方教育科技集团董事长兼CEO俞敏洪曾表示，“英语学习最重要的是能让学员真正沉浸于某个场景中去学习，而VR全景教学模式正符合英语学习的这一重要环节，这一新技术将会开创全新英语学习模式。未来双方将持续合作，共同开发更多学习资源，逐步实现场景互动，对此教学模式进行完善。”
今年年初，巧克互动抓住VR+教育大趋势，已有两款主要产品问世。巧克互动于2015年成立，公司敢于创新，大胆利用沉浸式系统，同教学方式相结合，已经打造出了令学生及用户身临其境的学习体验系统。
首先，是基于移动VR的口语人机对话练习应用。在移动VR设备上，用户可使用巧克互动的产品在“真实”的场景下与虚拟人物进行英语口语练习，就像一个带有场景的“英语流利说”。
比如，带上VR头盔，你会看到一个机场大厅，当你“走”向售票口后，售票员会问你“Can I help you”，通过这样的开始，售票员会与你交谈，帮助你进行口语练习。
（虚拟场景下的在线直播）
巧克互动创始人吴依松表示，“VR教育的出现可以说给近几年不温不火的在线教育行业注入了一支‘兴奋剂’，虚拟现实空间的搭建和多维度的视听体验，区别于传统对着屏幕观看多了身临其境的介入感，让教学行为不再枯燥。”
国外VR的兴起，增强课堂互动
美国K-12教育学校（幼儿园～高中）已经开始投资VR技术在教育领域的应用，在美国，位于乔治亚州海恩斯维尔的Liberty County学区拥有1万名学生，该学区已经向zSpace支付了50万美元的价格，为6所学校购置了虚拟现实实验室。这些科技可以让学生们在虚拟环境中与模拟物体进行交互。
此外，Aug That!是一款增强现实应用，可以让学生和老师通过智能设备扫描图像，然后图像会变成三维形象以360度呈现出来。Aug That!的执行总监及纽约市学区的助理校长Adam Newman这款应用在K-8年级（初中）特别受欢迎。但高中学生也开始打造自己的虚拟实验室。Newman补充说：“当我观察学生使用增强现实时，我看到学生很惊讶，并愿意继续使用。这极大地鼓励着我。”
日前有一个平台叫CoSpaces，它是一个可以让用户创作、探索、和分享虚拟空间的平台。现在的教师和学生都在利用这个平台创作虚拟学习环境以及提高学习效率。
这个平台可以让老师针对不同的学科设计课程，利用这个平台来为课堂打造沉浸式的信息图、物体的3D模型、虚拟展览和演示文稿。平台支持图像和声音上传，并提供背景选择，学生可利用手机或ipad客户端使用。
（CoSpaces ipad截图）
最近，这个公司通过新加坡虚拟现实制作公司iMmersively的一个故事工作坊来进一步测试这个平台在教育领域的应用。学生会围绕一个简短的描述性故事来设计虚拟世界，为故事配音并上传到他们的虚拟世界中。
结语
相信不久的将来，虚拟教室，虚拟实验，虚拟校园、虚拟考场…将不可避免地出现，这些新兴的教育形式必将因其优越的一面而在未来教育领域中占有相当重要的一席之地。虚拟现实VR将会是继多媒体、计算机网络之后，在教育领域内最具有应用前景的“明星”技术。
然而大部分国内VR软硬件技术尚未成熟，用户体验不好，仍然难以推广。同时，VR产品的价格与功能方面也存在悖论，功能越丰富，价格越好，买的人越少，反之则不然。看来VR想要站稳脚跟，以最低成本提供最好用户体验才是产品迭代的核心和必经途径。对学生来说，划时代的学习方式变革也未真正到来，但是可以遥想，这项新技术的出现，势必会让现有的学习从平面走向立体。
