文/路北(微信公众号lubei2014运营者)
每每在看一本艰涩的书时，总在幻想能不能只要把书吃下去就能领会或者书可以自己解释，总之，不要这么单调乏味就好。
VR技术，因其完全不同的交互体验，总会引来广泛关注，只不过，VR更多地应用在游戏和视频领域，而如果将VR技术运用到教育上，会有怎样的反应？
VR教育：拯救注意力
在当今高度碎片化的时代，注意力一直是稀缺资源。相较于传统的教育方式，“游戏化”的体验式教育更能够让学生集中精力。
在一个“活到老、学到老”的时代，学生已经不仅仅是穿着校服在校园里张口读书的孩子，还可能是企业需培训的新员工、各类技能培训的学员，从这个层面上来说，VR和教育的结合是具有很广阔的前景的。
VR最早应用于军事，早在二三十年前，一些士兵看技术教材时会觉得很枯燥也很费劲，后来部分地区运用一种叫做C派的动画以改变简单的读图和讲课 的形式，效果很好，即使C派和今天的虚拟技术有很大的差距。比如，初中学生在学习细胞知识，用VR展示技术肯定会比其他方式能更好让学生建立起对学习兴趣 和概念，这种身临其境的学习全方位运用感官和思维，所以就学得更加扎实，也更不有趣。
“VR+教育”是网龙重点布局的领域。这家具有超强游戏基因的科技公司，先后推出几十种自主研发网游和手游，比如《魔域》、《疯狂部落》和《征 服》等，近年来，网龙推出了可以覆盖人生各个学习阶段的互联网教育平台，开发了领先行业的教育平板电脑101同学派，去年更是大手笔连续收购拥有强大技术 实力的智能语音技术公司驰声，和全球互动教学技术市场的领导品牌普罗米休斯，真正实现了业务的全球布局。
如何“玩”好很关键
既然前景广阔，那“VR+教育”这个大蛋糕需要从哪里找到切入点呢？网龙的战略是：专注于平台建设及内容开发，硬件主要依靠第三方合作进行开发，集聚其他要素和资源，共同营造一个教育生态系统。
那么，具体而言都有哪些举措呢？首先，在内容方面，短期内网龙将专注开发VR内容及内容编辑器，降低使用成本，丰富VR在教育领域的内容。通过设计一些简单易用的工具，让学生自己可以生产VR 内容，让老师可以开发设计思维，自行编辑和定制VR 课程，创造学生更容易接受的学习方式。其次，在教育布局方面，在未来微观视角的教学中结合VR和AR技术，使得教育更加形象，更有乐趣；同时，针对职业培训，网龙也计划通过VR技术提供低成本的教学方案，大规模地培养产业熟练人才。第三，在人才方面，将在VR产业人才培训上也设立专项投入，推出一整套免费的培训体系，培养出更多的VR专业人才，为教育业务子公司“网龙华渔教育”提供更好的技术支持。
做“VR+教育”，网龙靠什么？
对网龙而言，推进“VR+教育”在现阶段可谓是天时、地利、人和三者具备。
天时：目前国内竞争者稀少，是跑马圈地的好时机。此时，VR技术还处于商业模式和产品开发的突破期，其他公 司还在将VR技术应用重点放在游戏和影视领域，到目前为止，尚未出现将VR设备应用到课堂中的案例。与此相对的是，中国教育市场规模十分巨大且高度分散， 相关教育资源的整合十分必要，同时近年来国家鼓励推广PPP模式，鼓励私营企业、民营资本与政府进行合作，参与公共基础设施的建设，PPP模式将为中国教 育民营资本切入教育体系提供一次利好机会。
地利：地方政府大力支持，体制内资源十分丰富。在经济“新常态”下，地方政府也高度重视技术进步和商业模式 的创新。福建省和福州市对VR产业和网龙寄予了厚望，今年2月，以网龙为主场的中国?福建VR产业基地建设发展座谈会召开，福州市有关领导介绍到，福州的 目标是三年内将吸引规模以上的VR厂家100家，五年内要突破产值100亿，争取十年内达到1000亿，打造成国际化、智慧型、生态型的VR园区。除了耕 耘多年的福建，网龙还将视野放得更宽，2015年旗下网龙华渔教育承办了《中国教师报》的“第四届全国教育局长峰会”，400多位县市的教育局长以及相关 官员到场，网龙正在通过各种方式寻求体制内资源，打通体制内渠道。
人和：多年积累的技术优势和资金优势得到了有效整合。从最早开始做的游戏到移动互联网的分发平台再到教育， 网龙积累了大量的技术优势，以及在引擎、用户属性和内容制作方面都积累了大量的资源。网龙现在5000多名员工中，超过一半都是研发的人员，其中网龙华渔 教育现有员工1500余人，其中研发人员超过1000人，未来还将在VR方面招募更多人才。教育行业是需要等待的，但等待过后的回报也是惊人的，作为港交 所的上市公司、福布斯全球企业2000强、国家规划布局的重点软件企业、连续三年获评福建省文化十强企业，网龙的资金实力和影响力也为“VR+教育”提供 了有力的背书，能够保证“VR+教育”战略能够在充裕的资金和技术基础上得到长久的落实。
