🤖 由 文心大模型 生成的文章摘要
据工信部《2017中国VR产业投融资白皮书》数据，预计到2020年虚拟现实市场进入相对成熟期，产业规模将达到918.2亿元，年复合增长率达125.3%。面对如此巨大的国内市场，《全球虚拟现实人才报告》中显示，现阶段中国虚拟现实人才数量仅占全球2%，但对虚拟实现人才的需求却达18%。
目前职业院校已有的VR人才培养，大多还停留在建立虚拟现实实验室或者尝试性地将虚拟现实应用到教学、研究中，覆盖范围有限。对于VR这个多学科交叉、创新性很强的新专业学科，学校在专业设置、师资引进、软硬件设备上都存在滞后现象，从某种程度上也反映出我国VR教育体系的缺失。为应对虚拟现实产业的发展趋势，2018年9月14日，教育部正式宣布在《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》中增设“虚拟现实应用技术”专业，从2019年开始执行。从长远来看，教育部的新举措为产业的长远发展带来了坚强的后盾，同时也为VR/AR行业带来了信心。
那么2019年都有那些高职院校开设了“虚拟现实应用技术”专业呢？
根据全国高等职业教育专业设置备案结果显示，共有71所院校开设了“虚拟现实应用技术”专业（专业代码：610216），分布于20个省，其中开设该专业的省/市数量前三名分别为：河南省（10所）、江西省（10所）并列第一，福建省（9所）排名第三。
各省/市开设“虚拟现实应用技术”专业的高职院校数量如下：
71所高职院校“虚拟现实应用技术”专业名单如下：
“虚拟现实应用技术”专业主要是培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才，修业期限为3年。
该专业毕业生主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
为了促进VR人才的培养，2017年的全国职业院校技能大赛首度开设“虚拟现实设计与制作”比赛项目，从VR场景设计、三维数字建模、VR交互制作、VR外设应用、VR项目开发等方面进行考核，彼时就有72支高职院校团队参赛，为顺利设置该专业和构建专业课程体系进行了有效尝试，也逐步探索出职业院校与VR产业发展相结合的道路。
今年，高职院校将首开虚拟现实应用技术专业，此举能让更多的人正确地认识虚拟现实，也让这一技术能够以最快的速度落实下去，塑造出一批具备可持续发展能力、适应性更强、熟悉VR产品的理论和专业知识、掌握VR产品的设计和制作技能的VR产业从业者。在发展过程中既有机遇又有挑战，在此，小编祝愿高职院校能够探索更多VR专业教育创新模式，为国家和企业培养出一批虚拟现实产业高技能人才！
