🤖 由 文心大模型 生成的文章摘要
虚拟技术能够实现多媒体的三维立体的交互，将看起来是虚拟的实则较为逼真的多媒体教学环境应用于课堂，给予学生身临其境的真实感受。虚拟技术的应用能够激发学生的学习兴趣，引导学生发挥想象力，提升学生的创新思维。
虚拟教学的概念
虚拟教学是指将传统教学适应新技术的发展，培养现代型人才的一种新型教学模式，是人类进入虚拟空间进行教育与活动的一种教学方式。
广义上讲，包括虚拟的教室、虚拟的实验室以及虚拟的教师等，在其中进行虚拟的研讨会等活动。在狭义上讲，虚拟教学就是指运用科学技术构建一个虚拟的学习环境，在其中将所要掌握的知识点进行客观的重现，从而在虚拟环境中掌握更多的知识。
在这种环境内，学生能够通过VR技术所表现出来的虚拟感受、虚拟视觉等信息来获取更多的自我感受与自我价值观。在某种程度上来说符合新课改对教师教学模式上的要求，更加注重了学生的主体感受，培养了学生的自主学习能力与自我思考的能力。
虚拟教学能够将技术与教学相结合，拓宽师生的视野，在教学的空间上能够极大程度的进行延伸，同时在教学资源上也能够实现大量的扩充。在具体的意义上来说，虚拟教学突破了传统教学在时间、空间上的限制，采用模拟的场景，弥补了教师在创设情境时的不相符合的问题。
虚拟教学不仅能够为课堂带来相关服务与相关技术支持，也促进了教学模式的进一步发展。
1、它将传统教育模式进行分解，引领着教育研究者们进入一个可重构教学的教学模式，冲破了传统教学的束缚，开拓了教学手段的新空间，确立了非现实性的合理化、超越与创新的新平台、新空间。
2、虚拟教学将崭新的教学模式树立在教师眼前，使课堂多元化，提升了教学质量与教学手段。
3、虚拟教学方式拓展了学生的眼界，突破了认识空间的有限性，丰富了学生的感知世界。
4、虚拟教学加快了教育信息化的研究与探索，促进了教学的改革与发展，也提高了教学的质量。
5、虚拟教学将学习网络与学习主体相结合，将不同的学习者建立集中在同一个学习网内，有利于学生性格的开放以及人际关系的融洽处理。虚拟教学手段是高科技发展的一个重要现象，将信息化完整的应用于教学，创造出高水平，高收益的教学模式与学习方式，大大丰富了教育界的研究成果。
