🤖 由 文心大模型 生成的文章摘要
尽管人们担心数字化学习的有效性以及青少年对数字化学习的依赖性可能会增强，但韩国政府将从明年开始在英语、数学和信息技术课程中引入人工智能教科书。
数学、英语、信息技术等学科的人工智能教科书将于明年3月按计划推出，针对小学三、四年级学生以及初中、高中一年级学生。
然而，韩国教育部宣布了将从2026年开始实施的调整计划。韩语、技术和家政科将不再实施数字教科书，而社会研究和科学的推出将推迟到2027年。
这些调整计划是为了响应韩国国家教育理事会的要求，减缓该计划的步伐，包括推迟推出某些科目的人工智能教科书。
韩国教育部长李柱浩在新闻发布会上表示：“教育部始终通过各种渠道与家长和教师沟通，积极听取来自该领域的反馈。我们密切关注这些讨论中提出的问题，并自人工智能数字教科书开发以来一直在审查政策替代方案。”
韩教育部已完成对人工智能数字教科书的审查，在146份申请中批准了76份认证。
经过认证的教科书将在学校展出，每所学校将从中挑选一本，从新学年开始与现有的印刷版教科书一起使用。
然而，一些人警告称，由于距离新学期开学仅剩三个月，人工智能教科书可能面临重大障碍。
该法案在韩国会教育委员会获得通过，将数字教科书归类为“教育材料”而非官方教科书，这也被认为是一项关键挑战。
与所有学校必须采用的教科书不同，教育材料是可选的，可由学校校长自行决定使用。
对此，李柱浩担心，法案若最终获通过，不但会剥夺学生的平等教育机会、阻碍教育改革，也会扩大已存在的教育差距。
李柱浩说：“新的数字教科书旨在通过根据每名学生的水平和学习进度量身定制内容来支持个性化学习。教师还可以获得数据见解，从而制定更加个性化的教育计划。”
“如果该法案应用于今天批准的人工智能数字教科书，将会给那些一直准备实施这些资源的学校带来极大混乱。”
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