许多民意调查显示，美国公众整体上对人工智能仍持观望态度，但在教育领域，教师和学生对人工智能的采用正在迅速上升。
根据沃尔顿家族基金会Impact Research与学习工程虚拟学院人工智能实验室于5月联合进行的一项新民意调查显示，在短短一年多的时间里，表示熟悉ChatGPT的教师比例从55%上升至79%，而在K-12学生中，熟悉ChatGPT的比例从37%上升至75%。
在实际使用方面也出现了类似的激增，46%的教师和48%的学生表示每周至少使用一次 ChatGPT，学生的使用率比去年上升了27个百分点。
最值得注意的是，学生们的评价普遍是正面的。70%的K-12学生对人工智能聊天机器人持积极态度；在本科生中，这一比例上升到75%；在家长中，68%的人对人工智能聊天机器人持积极态度。
宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授、人工智能专家兼作家Ethan Mollick审查了民意调查数据，并表示：“这些数据比我预期的要积极得多。”
民意调查数据与可汗学院及其创始人Sal Khan的经历相符。过去一年来，可汗学院一直与新泽西州纽瓦克学区等机构合作，测试使用定制的ChatGPT教育应用Khanmigo。可汗学院表示，其AI工具明年将从6.5万名学生扩展到100万名学生。该学院最近还宣布，微软将支付费用，以便免费向全美教师提供 AI。
可汗学院创始人兼首席执行官Khan最近在接受CNBC频道“Squawk Box”节目采访时表示：“与过去科技和教育领域大多数事物不同，这是最好拥有的新事物，而我认为，对于很多教师来说，这是‘必备’的。”
Khan最近告诉CNBC，过去教师们经常被告知“多掌握更多的授课技能……”，但这对已经超负荷工作的教育工作者来说是一个负担。“教师们已经分身乏术了，尤其是推出这些教师新工具，又多了一个需要学习的东西。”，但Khan迄今为止与学区进行的研究已为教师每周节省了5-10小时。“这是我们在技术发展历程中第一次告诉教师，‘这会减少备课和授课时间’。是的，尽管AI学习起来会有点困难，但这会节省授业时间。”
